Se supone que
entendéis ya que los intereses vuestros y del profesor no son
opuestos. A ambos nos interesa que aprendáis Ciencias para
el Mundo Contemporáneo y que, como consecuencia, obtengáis
buena nota
Suele seguir
habiendo una inercia de enfrentamiento sobre todo pore parte de los
alumnos que están en un instituto contra su voluntad o los
que fracasan por algún motivo.
Esto puede hacer que la clase funcione mal. falta de atención...
interrupciones... personalismos
El elevado número
de alumnos dificulta también poder dar una clase adecuada.
Suele funcionar
bien cuando los alumnos que no tienen nada que hacer dejan de venir
a molestar.
Por ello se pasará lista para que los matriculados que no quieren
o no pueden hacer bachillerato pierdan la evaluación continua
y sólo se presenten a los finales.
En las cases
se puede intervenir ordenadamente y se agradecen las aportaciones
constructivas.
Se penalizarán intervenciones para hacerse notar (graciosas,
enfrentamientos) o las que estén fuera de contexto.
Empezais a ser
personas, se puede tener un trato más igualitario.
No confundir con un trato de colega. Fuera de clase somos iguales
pero en clase el papel de profesor y alumno son muy diferentes.
La asignatura
va a ser dura pero interesante
Esto es ciencia
de modo que hay que preguntar todo (dentro de los límites de
una organización de grupos tan numerosos)
