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Se aprovechará la excursión para observar las variables
medioambientales, usos del territorio, impactos medioambientales y riesgos
de las zonas visitadas.
Se repasará la taxonomía estudiada en cursos anteriores
junto con los alumnos de primero.
Para cumplir estos
objetivos se realizará un trabajo individual con las características
que a continuación se detallan
La calificación
del trabajo tendrá peso nota de la asignatura.
En el siguiente examen
se realizarán preguntas sobre los contenidos de la excursión
de modo que todos los alumnos debes atender a todas las
explicaciones. |
| Equipos
de trabajo |
El ejercicio se
relizará de forma individual.
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| Estructura
del trabajo |
Se optará por,
al menos uno de los ejercicios propuestos.
A - Registro fotográfico de elementos de interés ambiental
B - Descripción de una zona visistada.
C - Estudio de conflictos de índole medioambiental en las zonas
visistadas
| Ejercicio
A - Registro fotográfico de elementos
de interés medioambiental |
Realizar
fotografías de los principales puntos de intrés
medioambiental de las zonas visitadas.
Comentar las principales características por las
que habéis realizado la foto
Explicar
las características
Localizar el lugar en GoogleEarth o GoogleMaps
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Estructuras
geológicas |
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Materiales |
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Zonas
arenosas |
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Zonas
yesos |
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Zonas
calizas y margas |
Zonas
aluviales |
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Sedimentos
costeros |
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Huellas
de agentes geológicos |
| |
Valles
|
Fenómenos
de ladera |
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Geomorfología
costera: Acantilados, playas, albuferas, tómbolos |
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Estructuras
tectónicas |
| |
Sedimentos
o rocas sedimentarias estratificadas
|
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|
Fallas |
| Usos
del territorio |
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Agricultura
- Diversas producciones agrícolas;
árboles, cereales, |
|
Ganadería
- Diversas producciones ganar¡deras
extensivas o intensivas |
Pesca
- Bacos pesqueros, instalaciones,
capturas... |
Minería
y cantería |
Industria
- |
Obtención
de energía . Hidroerléctrica,
Eólica, ... |
Transporte
- Carreteras, ferrocarriles, puertos industriales
o pasajeros |
Residencial
- Primera residencia, vacacional |
Ocio |
Reserva
medioambiental |
| Impactos
medioambientales |
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Contaminación
química del aire, agua superficial, subterránea
y suelo |
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Ruido |
|
Residuos
sólidos |
|
Sobreexplotación
pesquera |
|
Masificación
turística
|
| Riesgos
medioambientales y estructuras preventivas y correctoras
|
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Laderas |
| |
Agua
superficiales |
| |
Costas |
-
- Descripción
medioambiental
- Localización
exacta en GoogleEarth
El
orden de las fotografías será por critereios ambientales
no geográficos ni cronológicos
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| Ejercicio
B- Descripción de, al menos, una de
las zonas visistadas |
Descripción
pormenorizada de, al menos, una de las zonas
visitadas ( a ser posible más)
Comentar:
- El
medio físico de la zona
- Altitud,
topografía y relieve
- Geología
y litología
- Clima
- Agentes
geológicos que actúan e importancia de
cada uno de ellos
- Ecosistemas
naturales que debería haber en el área.
Vegetación potencial
- Usos
del territorio . Detalle de los usos a que se destina
- Agrícola,
ganadero, minero
- Urbano,
industrial
- Vías
de comunicación y otras infraestructuras
- Princiales
riesgos medioambientales y evaluación de su importancia
- Climáticos
y meteorolígicos
- Geológicos
- Biológicos
- Recursos
obtenidos de la zona
- Radiación
solar
- Atmosféricos
- Hidrológicos
- Geológicos
- Biológicos
- Impactos
ambientales
- Sobre
la atmósfera
- Sobre
la geosfera
- Sobre
la biosfera
-
Se
compararán las características de las zonas
visitadas
Se
realizarán fotos generales de la zona y de detalle
de huellas de los agentes geológico, usos del territorio,
impactos ....
|
| Ejercicio
C - Discusión sobre conflictos de
interés medioambiental de la zona |
En la
zona visistada se han producido y corregido actuaciones de
importante implicación medioambiental.
Las más conocidas han sido
El
ejercicio coniste en:
-
Informarse
de los problemas surgidos y las actuaciones tomadas
-
Resumir
los casos
-
Valorar
el problema y el modo de resolverlo
-
Adjuntar
fotografías de las zonas
-
Incluir
marcadores en GoogleEarth
-
Reseñar
las fuentes de datos consultadas (muy importante)
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| Formato |
Los trabajos se
presentarán en soporte informático.
Preferiblemente formato pdf . También
en
presentacción ptt
En un único documento (no varios con diferentes partes)
Deberán ceñirse a las siguientes características:
- Deberá
llevar una página de portada con el nombre de la actividad,
la fecha, en nombre del autor y curso.
Opcinalmente se puede incluir una foto interesante o vistosa de la
excursión.
- Deberá
llevar un índice con los apartados tratados, a ser posible
vínculos a estos apartados.
- Se incluirá
una página con las fuentes de información consultadas
(libros, revistas, páginas web...) Bien detalladas.
Se enviará
a dirección de correo rayuela.ctma@gmail.com
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| Entrega |
Fecha límite
vuelta de Semana Santa
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| Valoración |
Se tendrán
en cuenta los siguientes aspectos para la evaluación del trabajo:
- Número
de fotografías o zonas descritas
- Calidad de las
descripciones realizadas
- Calidad y cantidad
de las fuentes de información consultadas
- Cantidad de
elementos recogidos en las observaciones
- Fotografías
aportadascas y paisajes recolectados o fotografiados
- La presentación
del ejercicio.
Se penalizarán
las copias directas de libros, enciclopedias informáticas
o de los compañeros
Los trabajos se mandan para que aprendáis algo, por eso cuestan
trabajo, copiarlo sin aprender nada es un fraude.
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| Otras
consideraciones sobre las actividades en el trabajo |
Importante:
Se intentará dañar lo menos posible a los seres vivos.
Sólo se tomará una muestra por organismo diferente procurando
causarle el menor daño posible. Sólo se cortarán
partes pequeñas de las plantas o algas y se cortarán los
sombreros de los hongos sin arrancarlos. Los mismo es aplicable a la
recogidad de muestras de rocas.
La excursión tiene por objeto estudiar los seres vivos, no es
para cazarlos, o torturarlos.
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